MINT: Medientraining am Dio für die Jahrgangsstufe 5
Instagram, musical.ly, Snapchat, Whatsapp, Clash of Clans, Alexa etc. – diese Begriffe waren den Fünftklässlern nicht neu. Dennoch hat der Medienreferent Johannes Wentzel, der seit einigen Jahren regelmäßig am Gymnasium Dionysianum zu Gast ist, den Schülern viele neue und wichtige Informationen zum Umgang mit modernen Medien gegeben. Bevor die Schüler eine neue App herunterladen, ist z.B. ein Blick auf die Seite www.handysektor.de zu empfehlen. Dort findet man z.B. die TopTen der wichtigsten Apps und viele hilfreiche Informationen dazu. Kostenlose Bilder sind bei Pixabay herunterzuladen und Kettenbriefe sind absoluter Quatsch. Eine Virtual-Reality-Brille oder auch ganz einfache Tricks zur Erstellung sicherer Passwörter stießen bei den Schülern auf großes Interesse. Der Medienreferent weckte Neugier auf die vielen Möglichkeiten des Internet, informierte aber gleichzeitig über den verantwortungsbewussten und rechtlich korrekten Umgang damit.
(Text u. Bild: R. Pengemann)
MINT: NaWi-Projekt - Warum sind Blätter grün?
Diese Woche startete die erste Projektreihe mit den Grundschülern der Paul-Gerhardt-Schule.
Heute wurde das Thema "Warum ist das Blatt grün und woher kommt diese Farbe überhaupt?" behandelt. In der Biologie haben die Schüler mit Hilfe eines Mikroskops herausgefunden, wo sich die grüne Farbe im Blatt befindet. In der Chemie wurde auf zwei verschiedene Arten untersucht, wie man die Farbe aus den Blättern gewinnen kann. Einmal durch das Zerstören der Blätter durch Mörsern und durch Herauslösen des Farbstoffs mit Hilfe von Brennspiritus.
Ziel dieses Nachmittags war es herauszufinden, warum Blätter grün sind und diese im Winter braun werden.
Text: Schüler des NaWi-Projekts
Bild: Frau Burkhard
MINT: NaWI-Projekt startet neuen Durchlauf mit der PGS
Am heutigen Dienstag startete das NaWi-Projekt seinen zweiten Durchlauf in diesem Schuljahr. Deshalb waren wie im vergangen Schuljahr die Viertklässler der benachbarten Paul-Gerhardt-Schule am Dio zu Gast, um mit den Schülern des Projektkurses im Bereich der Naturwissenschaften zu forschen. In den kommenden Wochen findet das Projekt immer am Dienstagnachmittag am Dio statt. Wir freuen uns auf weitere erfolgreiche Projektnachmittage.
Text: Herr Gorny Bild: Frau Burkhard
MV 21.03.2018 Fachexkursion zu den Bauernhöfen Exeler und Engelshove
MV 20.03.2018 Gelungene Oberstufenkooperation mit Emsland-Gymnasium
6a und 6c erkunden einen Landwirtschaftsbetrieb
Nachdem sich die Klassen 6a und 6c in den vergangenen Wochen im Erdkundeunterricht mit dem Thema „Landwirtschaft in Deutschland“ beschäftigt hatten, machten sich die beiden Klassen am Mittwoch, 14.03.18, mit Ihrem Erdkundelehrer Herrn Böker und ihren Klassenlehrerinnen Frau Gastmann und Frau van Alen auf den Weg zum Agrarbetrieb Exeler in Rheine, um einen landwirtschaftlichen Betrieb zu erkunden.
Gruppenfoto der Klassen 6a und 6c mit Herrn Böker, im Hintergrund die Biogasanlage (Bild: Frau van Alen)
Julia und Ferihan aus der 6c berichten von der Exkursion:
„Am Mittwoch, den 14.03.2018, fuhren wir mit der 6a und 6c auf den Bauernhof Exeler. Nach ca. 15 Minuten Busfahrt kamen wir an.
Als erstes stellten sich die Exelers vor und zeigten uns eine Präsentation über ihren Betrieb. Anschließend sahen wir uns die Traktoren an, die sehr groß und interessant waren. Leider roch der eine Traktor sehr nach Gülle.
In Anschluss daran zeigte uns Herr Exeler den Abferkelstall mit den frisch geborenen Ferkeln. Weil alle die Ferkel so süß fanden, blieben wir dort noch etwas länger. Außerdem gab es neben dem Ferkelstall noch einen kleineren Stall mit zwei Ponys.
Nach der Besichtigung gingen wir wieder zurück in die Garage, wo auf uns schon eine zweite Präsentation wartete. Diesmal ging es um die Mechanisierung (z.B. GPS-Einsatz in der Landwirtschaft), Spezialisierung und Intensivierung, die Nutztierhaltung, den Strukturwandel in der Landwirtschaft, Biogasanlagen und das Auftragen von Gülle auf die Felder. Nach der Präsentation gab es eine kleine Essenspause, in der jeder essen und sich unterhalten konnte.
Nach der Pause gingen wir dann zum Nachbarbetrieb von Herrn Engelshove, der auf Kühe und Kälber spezialisiert ist. Herr Engelshove zeigte und die Mechanisierung der Landwirtschaft am Beispiel eines automatischen Melkroboters. Wir durften auch in den Stall hineingehen und versuchen, die Kühe zu streicheln.
Kühe des Milchviehbetriebs von Frank Engelshove (Bild: Lasse M., 6c)
Anschließend ging es weiter zur Biogasanlage des Agrarbetriebs Exeler. In einer Biogasanlage wird Strom aus Gülle und Mist hergestellt. Dort stank es etwas. Auf der hofeigenen LKW-Waage an der Biogasanlage durften wir uns alle zusammen wiegen: Beide Klassen zusammen mit ihren Lehrern wiegen 2760kg.
Messergebnis der LKW-Waage an der Biogasanlage - Die Klassen 6a und 6c wiegen zusammen mit ihren Lehrern 2670kg (Foto: Janagaran, 6c)
Zum Schluss gingen wir zu den Ferkeln die älter als vier Wochen waren, und durften einen Blick in die Ställe werfen.
Abschließend lud uns Herr Exeler zu einer Kostprobe des hofeigenen Fleischs ein. Wer wollte, durfte das Schweinefleisch in Form von Frikadellen und Wurst probieren.“
Wir bedanken uns ganz herzlich bei Herrn Eneglshove und besonders bei Herrn Exeler, die sich an diesem Tag und auch in der Vorbereitung auf den Tag viel Zeit für uns genommen und uns viele spannende Einblicke in die Abläufe eines modernen landwirtschaftlichen Betriebs gegeben haben. Wir haben viel gelernt und werden den Tag in sehr guter Erinnerung behalten!
(Text: K. Boeker)
LKs neue Q1: Drei Jahrzehnte gelungene Oberstufenkooperation von Emsland und Dionysianum
Sind Dinge gelungen, so nimmt man sie schnell als selbstverständlich an.
Seit drei Jahrzehnten kooperieren Emsland-Gymnasium und Gymnasium Dionysianum in der Oberstufe. Startete die Kooperation Ende der 1980er Jahre erst in den Leistungskursschienen, so ist sie nun schon auf zwei weitere Grundkursschienen ausgeweitet.
Ein wesentlicher Erfolgsfaktor ist dabei die hohe Zufriedenheit der Schülerinnen und Schüler, denn nur so ist es möglich, dass sie aus einem breiten Spektrum Kursfächer wählen können, in denen sie stark sind, die ihnen sehr am Herzen liegen!
Die Schulleitungen Kathrin Straßburg-Mulder und Oliver Meer freuen sich sehr, dass auch dieses Jahr die Oberstufenkoordinatoren, Jürgen Sprenger und Michael Havers, ein gemeinsames Angebot für die Schülerschaft entwickelt haben, das sich zwei mittelgroße Gymnasien alleine nicht leisten könnten.
Kooperationstreffen der Koordination SII, Stufenleitungen SII und SL
Dadurch, dass die Oberstufen kooperieren, können neben klassischen Kernfächern wie Deutsch, Englisch und Mathematik sowie traditionell stark angewählten Fächern wie Erdkunde, Biologie und Erziehungswissenschaften zu August 2018 auch Leistungskurse in Französisch, Geschichte, Chemie, Informatik, Physik und Sport eingerichtet werden, die allen Schülerinnen und Schülern der Kooperation offen stehen.
Zusätzlich ermöglicht die Grundkurskooperation, dass Fächer wie Musik, Kunst oder Informatik, Wirtschaftswissenschaften, Latein und Französisch als Abiturfächer gewählt werden können. Auch hier könnte ein Gymnasium alleine solch ein Angebot nicht sicherstellen. Zudem wären besondere Unterrichtsformen wie die Abi-intensiv-Woche vor den Osterferien mit konzentriertem Blick auf die Prüfungsfächer alleine nicht möglich!
Natürlich ist ein solches Angebot nicht ohne großen organisatorischen Aufwand möglich: Klausurtermine und Lehrpläne müssen zwischen den Gymnasien und den Fachkonferenzen abgesprochen, Elternsprechtage und Studienfahrten abgestimmt und Zeugnisnoten ausgetauscht werden. Fundamentale Basis dieser umfangreicher Arbeit ist aber die umfassende, mitdenkende Unterstützung der Stadt Rheine, die seit jeher die Kosten für den Schülerbus zu den Kooperationskursen trägt und damit unterstreicht, dass sie Rheine als Bildungsstadt begreift.
Julius Schinkel Schulsieger beim Geographie-Wettbewerb "Diercke Wissen"
Die Fachschaft Erdkunde/Geographie gratuliert ganz herzlich dem13-jährigen RheinenserJulius Schinkel aus der 9a zum diesjährigen Schulsieg beim Geographie-Wettbewerb "Diercke Wissen"!
Sein Erdkundelehrer Herr Wiesmann, die Klasse 9a und das ganze Dio drücken ihm für die nächste Runde die Daumen, in der er gegen
andere Schulsieger auf NRW-Landesebene antritt.
Ganz knapp hinter Julius landete übrigens Niels Bertling aus der 7d auf Platz zwei! Das zeigt wie im letzten Jahr, dass auch die jüngeren Teilnehmer*innen selbst gegen die Großen aus der EF eine Chance haben!
MV 05.03.2018 MINT: Landesrunde Mathematik
MINT: Sieger des Heureka!-Wettbewerbs geehrt
Am vergangen Mittwoch wurden die Sieger des Heureka-Wettbewerbs der 3.-8. Klassen in der Schülerbibliothek geehrt und erhielten für ihre Leistungen Sachpreise, die von der Schulleitung in Person von Frau Schulz-Bennecke feierlich überreicht wurden.
Auch in dritten Jahr hintereinander nahm eine große Zahl von Schülern des Dios am Heureka!-Wettbewerb teil. Die Schüler der kompletten Jahrgangsstufe 5 (einen großen Dank für die Unterstützung des Fördervereins!) und Schüler der Jahrgänge 6 und 8 testen ihr Wissen über Mensch und Natur und traten den bundesweiten Vergleich mit anderen Schülern an. Begleitet wurden die Schüler dabei von Frau Maasen und Frau Drobietz.
Einen dritten Preis erreichten in diesem Jahr Elija Dreith, Lennart Huelmann, Theo Kwiotek (alle Klasse 5), Lasse Drees (Klasse 6), Julie Steinhausen und Birte Jansen (Klasse 8).
Zweite Preis konnten Maxim Gemassmer, Justus Stegelmann, Line Peters (Klasse 5), Anna-Catarina Eying (Klasse 6) und Theresa Book (Klasse 8) erzielen.
Erste Plätze erzielten Hannah Krümpers (Klasse 5), Ina Gude, Jana Lange (Klasse 6) und Sophia Hülsing (Klasse 8)
Wir gratulieren allen Siegern ganz herzlich und danken für euer Engagement!
Text: Herr Gorny, Bild: Frau Drobietz
MINT: Jugendwettbewerb Informatik 2018
Vordere Plätze beim Informatikwettbewerb zu erwarten!
Knapp 100 Schülerinnen und Schüler nahmen vom 26.2.2018 bis zum 2.3.2018 am Jugendwettbewerb Informatik (JWInf) teil, der als Online-Wettbewerb am Dionysianum im Rahmen des Informatikunterrichts in den Jahrgangsstufen 8 bis Q2 durchgeführt wurde. Der JWInf ist ein noch junger Wettbewerb, der erstmals 2017 bundesweit durchgeführt wurde und zwischen Informatik Biber Wettbewerb und Bundeswettbewerb Informatik angesiedelt werden kann.
In 60 Minuten mussten sechs anspruchsvolle Programmieraufgaben mit jeweils drei Schwierigkeitsstufen gelöst werden. Dazu verwendet der JWInf eine visuelle blockbasierte Programmiersprache, die es erlaubt, eigene, entwickelte Algorithmen syntaxfehlerfrei auszuführen und zu testen. Es steht also noch stärker das Problemlösen im Fokus. Am Ende des Wettbewerbs werden den Schülerinnen und Schülern die erreichten Punkte in Prozent angezeigt, so dass an dieser Stelle bereits eine erste Form der Auswertung möglich ist. Je nach Altersstufe und Punktzahl werden jedoch erst ab April Urkunden mit den entsprechenden Preisstufen verschickt, die zur Zeit noch nicht genau feststehen.
Überragend schnitt (nicht ganz unerwartet) Ernesto Thimm (Q2, Koop-Schüler) ab, der mit 100 Prozent korrekt beantworteter Aufgaben bester Teilnehmer war. Auch Alina Müscher und Luke Wenkers (ebenfalls Q2) erreichten mit 91,6% als beste „hauseigene“ Informatiker eine Spitzenplatzierung. Weitere sehr gute Resultate gab es mit über 80 Prozent (im vergangenen Jahr in etwa Preisstufe 2) durch Moritz Kaiser (Q2), Elisa Brinker, Mats Altevolmer, Vanessa Pape, Jule Kaiser und Fabio Pedde (alle 9; Platzierung ggf. höher), sowie durch die Koop-Schüler/innen Jannik Schnell (Q1), Katja Lequen und Julian Schmidt (beide Q2). Eine ebenso sehr schöne Leistung zeigte Hannah Bruns, die als Teilnehmende der 8. Klassen die gleichen Aufgaben wie die Teilnehmer der Q2 lösen musste und hier tolle 75 Prozent schaffte (was im vergangenen Jahr in etwa der Preisstufe 1 entsprach).
Ab April werden nun die Urkunden zugesandt, so dass im Folgebericht dann die entsprechenden Preise gewürdigt werden.
https://www.bwinf.de/jugendwettbewerb/
MINT - Uni Osnabrück: „Schnuppertag Informatik“ am 8. März 2018
Das Institut für Informatik der Universität Osnabrück bietet auch 2018 wieder den Schnuppertag Informatik an.
Dieser findet am Donnerstag, dem 8. März 2018 in der Zeit von 9:00 bis ca. 15:00 Uhr statt.
Im Rahmen dieser Veranstaltung wird interessierten Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geboten, sich über die Studienfächer Informatik und Geoinformatk zu informieren.
Dazu möchten wir sowohl einzelne Schüler, als auch ganze Kurse in Begleitung ihrer Lehrer herzlich einladen.
Am Vormittag wird es Vorträge zu unterschiedlichen Themengebieten der Informatik, sowie einen Überblick über das Studium geben. Nach einem gemeinsamen, kostengünstigen Mittagessen in der Mensa besteht die Möglichkeit, dass die Schülerinnen und Schüler praktische Erfahrungen in zwei Workshops sammeln.
Details zum geplanten Programm werden in den nächsten Wochen auf unserer Webseite http://inf.uos.de/schueler/schnuppertag_fuer_schueler.html bekannt gegeben.
Da die Plätze in den Workshops begrenzt sind und aus Gründen einer besseren Organisation, möchten wir Sie, bzw. die Schülerinnen und Schüler darum bitten sich bis zum 1. März 2018 per E-Mail anzumelden
(Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! ).
EF bis Q2: Eine Unterrichtsbefreiung durch die Stufenleitungen ist möglich, falls keine Leistungsnachweise betroffen sind. (Me)
MINT: Etwas Trockeneis und Isopropanol - Nebelkammer zum selber bauen
Kern- und Teilchenphysik am Dio: Schülerinnen und Schüler der Q2 haben am heutigen Mittwoch im Schülerversuch ionisierende Strahlung mit Hilfe von Nebelkammern sichtbar gemacht. Die Alpha- und Beta-Teilchen erzeugen durch Stoßionisation zahlreiche Ionen, an denen der Isopropanol-Nebel kondensiert. So sind im Nebel klare Spuren für einen Bruchteil einer Sekunde sichtbar.
Das Trockeneis wird benötigt, um die thermischen Bedingungen für den benötigten Isopropanol-Nebel herzustellen.
Vor allem die natürliche Hintergrundstrahlung, aber auch leichte radioaktive Strahler (s. Bild unten) können so mit mehreren Ereignissen pro Minute eindrucksvoll visualisiert werden.
Text und Bild: Herr Holtkötter
MV 17.02.2018 Vorträge der Experten-AG Stufe 6
MV 14.02.2018 MINT - Zwölf 1. Preise: Dioschülerinnen und -schüler beim IF-Biber erfolgreich
MINT: Ehrungen Informatik Biber Wettbewerb für u.a. zwölf 1. Preise
Wie sieht eine robuste Internetverbindung innerhalb der Inselgruppe Ho, No, Ma, Ka und To aus? Wie lautet die Nachricht, die der Biber als Bote übermittelt? Und wie bringt man große und kleine Hunde am effizientesten in eine bestimmte Reihenfolge? Vielfältig und unterhaltsam gestalten sich die Aufgaben des jüngsten Informatik-Bibers. Auf den ersten Blick ist das, was die Schülerinnen und Schüler hier begeistert, reine Knobelei am Computer, tatsächlich handelt es sich um informatische Grundüberlegungen, die zur richtigen Lösung führen. Spielerisch setzen sich Kinder und Jugendliche beim Online-Contest mit Fragen der Informatik auseinander, ohne Vorkenntnisse ist dies möglich und die Motivation groß. Das Konzept, das dem Wettbewerb zugrunde liegt, geht auf: 341.241 Schülerinnen und Schüler nahmen beim Informatik-Biber teil.
Der Wettbewerb wurde bereits im November (traditionell von den Mathematik-LehrerInnen) in der Sekundarstufe I durchgeführt. Dafür nochmals herzlichen Dank! Passend zur Zeugnisvergabe wurden die Urkunden und Sachpreise der Veranstalter nun den Schulen zugeschickt. Am Freitag in der letzten Schulwoche des ersten Halbjahres wurden die Schülerinnen und Schüler gesondert geehrt, die einen ersten oder zweiten Preis errangen - dabei handelt es sich um Preisstufen.
Bei exakt 512 (bzw. "informatisch" gesprochen: 2 hoch 9) Teilnahmen erreichten unsere Schülerinnen und Schüler insgesamt zwölf (!) erste Preise, zehn zweite Preise und 137 (!) dritte Ränge.
Herzlichen Glückwunsch für die tollen Leistungen an unsere super Schülerinnen und Schüler!
Vor allem Lennart Huelmann, Lennard Minor, Klara Sondermann, Juli Steinhausen, Lio Stolzenberger, Tom Daniel, Jule-Marie Gebauer, Jakob Holl, Egor Reimer und die drei Koop-Schüler vom Emsland Jan Arning, Jannik Schnell und Daniel Hemsing Samamé seien an dieser Stelle erwähnt, die allesamt zum Teil mit Höchstpunktzahl einen ersten Preis erreichten. Über zweite Preise konnten sich freuen: Justus Tinnefeld, Michel Gerdes, Mats Ricken, Fenna Hille, Marcella Winter, Meret Kaiser, Theresa Book, Gesa Brinkers, Fynn Luttermann und als Koop-Schüler Sven Schulte Mesum.
Mit großer Begeisterung gratuliert die Fachschaft Informatik zu diesen sensationellen Leistungen!
Der Informatik-Biber weckt nicht nur das Interesse am Fach, sondern ist für viele Schüler auch der erste Schritt in der Auseinandersetzung mit Informatik. „Der Wettbewerb verlangt keine Vorkenntnisse, sondern ist allein mit logischem und strukturellem Denken zu bewältigen,“ so der BWINF- Geschäftsführer. „Dieses digitale Denken wird immer wichtiger für eine aktive Beteiligung an der digitalen Gesellschaft.“ Als Breitenwettbewerb angelegt, ermöglicht der Biber zum einen die Teilnahme vieler Schülerinnen und Schüler, zum anderen können so Lehrkräfte, Eltern und auch die Kinder selbst Begabungen erkennen. „Talente können entdeckt und früh gefördert werden,“ so das übergeordnete Ziel des Wettbewerbs. Dank der hohen Teilnehmerzahl ist der Informatik-Biber das Projekt mit der größten Reichweite im Bereich der Digitalen Bildung in Deutschland.
MV 01.02.2018 kreative MINT-Workshops am Dionysianum
MINT - Stufe 8: DIGI Camp vom 30.01 bis 01.02.18
Sehr geehrte Eltern der Stufe 8,
wie auf der Schulpflegschaft mitgeteilt, konnten wir für ein mehrtägiges MINT-Medienprojekt wieder die Stiftung bg3000 mit ihrem Smart Camp-Angebot gewinnen. Dies wurde sehr begrüßt, da dies ein Angebot ist, welches sich eine Schule mit eigenen Mitteln oder rein durch Eltern finanziert nicht leisten kann.
„Das SMART CAMP ist ein mehrtägiges, interaktives Bildungsformat für Schülerinnen und Schüler. Versierte Medien-Profis wie YouTuber und Instagram Stars, Experten aus Wirtschaft sowie junge Profis aus der Praxis geben Einblicke in ihre Arbeit und führen die Jugendlichen an die Themen Chancen und Risiken der neuen Medien, sensibler Umgang mit Daten, kreative Verwirklichung eigener Ideen und Projekte sowie Berufsorientierung heran.“ (http://www.bg3000.de/thema/smart-camps/)
Externe Moderatoren werden mit Ihren Kindern die Bausteine wie "Verhalten im Netz / Netiquette" und Workshops (s.u.) über drei Tage (jeweils von 08:00 bis Di 13:15, Mi. 15:05 und Do. 14:00) durchführen. Am Donnerstag schließt das Projekt ab 13:00 Uhr mit einer offenen Präsentation in der Aula, zu der wir Sie herzlich einladen!
INSTAGRAM & SNAPCHAT: Facebook war gestern – Bilder im Netz
Instagram & Snapchat sind überall tägliche Begleiter: Schüler erlernen den Umgang mit den kostenlosen Foto- und Videosharing-Apps. Weiterhin werden folgende Inhalte im Kurs behandelt:
- Motive gekonnt in Szene setzen
- Recht am eigenen Bild
-Realistischer Blick hinter die Kulissen und kritische Betrachtung („Instagram-Star“)
- Interaktiver InstaWalk
SMART PHOTOGRAPHY
Gerade mal ein Dutzend Jahre ist die Handyfotografie alt. Doch in dieser kurzen Zeit entwickelte sie sich von einer belächelten Spielerei zum innovativsten Segment der digitalen Fotografie. Eine Kamera hat man nicht immer zur Hand, ein Fotohandy dagegen fast immer. Folgende Inhalte werden im Kurs behandelt:
- Recht am eigenen Bild
- Konzeptionelle Grundlagen der Fotografie
- Produktfotografie
- Portraits
Grundlagen der Bildbearbeitung im Freeware Programm Gimp (Beautyretusche, Bildmontage)
YOUTUBE: „Broadcast Yourself“ – von der Idee zum eigenen YouTube-Channel
YouTube ist das Social-Media Portal, mit dem schon viele zu großen Stars geworden sind: Neben verschiedensten Tutorials und praktischen Tipps für den Alltag gibt dieses Modul Antworten auf Fragen wie:
-Wieviel Arbeit steckt hinter einem YouTube-Channel?
- Schwierigkeiten im Umgang
- Richtige(r) Drehort/Musik und Technik
- Was ist ein Storyboard?
-Mein erster eigener Social Media Clip: Kreativarbeit der Schüler zu einem relevanten Oberthema
Geschichten fürs Ohr. Beiträge, Podcasts und Co.
Newsformate oder Lifestyle-Magazine wären ohne den Beitrag nur halb so spannend. Daneben existieren natürlich noch viele weitere Darstellungsformen, um Inhalte zu vermitteln und die Zuhörer/innen zu unterhalten. Was ist zum Beispiel ein Podcast? Oder ist den Schülern schon einmal ein Feature über den Weg gelaufen? Wie man Geschichten fürs Ohr erzählt, erlernen die Jugendlichen in diesem Kurs. Inhalte:
- Grundlagen O-Ton Audioaufnahme
- Grundlagen Erstellung eines Skripts für Beiträge / (Radio) Sendungen / Podcasts etc.
- Sprechtraining für angehende Sprecher/innen / Moderator/en/innen
- Was ist ein Podcast? (Aufbau, Verfügbarkeit, Finanzierung, etc.)
- Wie erstelle ich Audiobeiträge
Prezi – Powerpoint war gestern
Jeder kennt die „langweiligen“ PowerPoint-Präsentationen bei Referaten: eine steife Folie reiht sich an die nächste.
In diesem Workshop sollen Schüler Prezi als eine andere und dynamischere Präsentationssoftware kennenlernen:
- Einführung in Prezi sowie Registrierung
- Wie benutzt man Prezi, Tipps und Tricks?
- Erstellen einer fesselnden Präsentation
- Beispiele aus der Praxis
Abgerundet wird das Angebot mit Bausteinen am Starttag zu: "#Internetsuch(t)maschine", "Live-Hacking", "Sicherheit und Respekt im Netz", "Du bist, was du isst" / "Fit durchs Netz" und ""Zeig mir deinen Lifestyle - Optimier dein Online-ICH".
Im letzten Jahr wurde die Veranstaltung sehr positiv durch die damalige Stufe 8 (siehe unten) evaluiert:
Der Unkostenbeitrag beträgt je Schülerin und Schüler 5€! Bitte geben Sie den Betrag Ihren Kindern in den nächsten Tagen mit, so dass die Klassenleitungen diesen einsammeln können.
Der Wahlzettel (wird Ihren Kindern am Mittwoch ausgehändigt) sollte bis Montag, der 22. Januar zurückgegeben werden, damit die weitere Planung und Gruppeneinteilung durch die bg3000 erfolgen kann.
Falls Sie weitere Fragen haben, so wenden Sie sich gerne an mich.
Mit freundlichen Grüßen
Oliver Meer
MV 30.01.0218 MINT: Workshops zum kreativen Umgang mit digitalen Medien
MINT: Preisträger der Mathematikolympiade geehrt.
Die Auswertung der Mathematikolympiade (Kreisrunde 2017/18) ist abgeschlossen.
Von den 26 Teilnehmenern unserer Schule konnten sich sechs SchülerInnen des Dio durch hervorragende Leistungen für die Landesrunde qualifizieren.
Wir gratulieren allen Preisträgern Johanna Hüwe, Hauke Rickert (beide 5a), Henrik Weber (5c), Lasse Drees, Helena Helmer (beide 6b) und Leonard Hüppop, Klara Stecker-Schürmann, Frederike Willers (alle 6c), Marleen Rötger (7a), Luisa Kizio (7b), Malte Puls, Lukas Temmen (alle 7c), Meret Kaiser (7d), Jannis Hüwe (8a), Gesa Brinkers, Jule Sievers (8c) und Sophia Hülsing (8d) und allen Teilnehmern recht herzlich.
Text und Bild: Herr Gorny
