MV 28.06.2014 Schüler kreieren Windräder

Verfasst von Oliver Meer am 28. Juni 2014.

Medientraining für die sechsten Klassen

Verfasst von Oliver Meer am 27. Juni 2014.

Zu einem Medientraining versammelten sich die Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen in der vergangenen Woche. Auf Einladung des Beratungslehrerteams war Johannes Wenzel, selbstständiger Medienreferent aus Münster, zu Gast an der Schule, um die Schülerinnen und Schüler über Möglichkeiten, Grenzen und Gefahren der so genannten neuen Medien aufzuklären. In jeweils drei Schulstunden informierte er die Klassen nicht nur über Google, Facebook oder What’s App, sondern bot ihnen auch immer wieder die Gelegenheit, Dinge selbst auszuprobieren. Dabei ging es ihm nicht um die Frage, ob Jugendliche diese Medien überhaupt nutzen sollten, sondern darum, wie sie sie gut, sicher und verantwortungsvoll nutzen können.

Zu Beginn seines Vortrags forderte Herr Wenzel die Schülerinnen und Schüler auf, ihren eigenen Namen zu googeln, um herauszufinden, was über sie im Netz zu finden ist. Dabei erinnerte er sie auch daran, dass nicht nur die Texte und Bilder, die man selbst ins Netz stellt, für jeden sichtbar sind, sondern dass man auch in Beiträgen von Freunden oder sogar Fremden erwähnt oder gezeigt werden kann, so dass man selbst davon eventuell gar nichts weiß. Er appellierte daran, stets sehr vorsichtig beim Veröffentlichen von Texten und Bildern zu sein.

Was sich hinter den in diesem Zusammenhang zentralen Begriffen „Persönlichkeitsrecht“ und „Urheberrecht“ verbirgt, ließ Johannes Wenzel die Schülerinnen und Schüler mit Hilfe des Internets zunächst selbst recherchieren. Neben Google empfahl er ihnen dabei die Seite fragfinn.de, eine Suchmaschine speziell für Kinder, auf der komplizierte Begriffe  – nicht nur für Kinder – verständlich erklärt werden. So erfuhren die Schülerinnen und Schüler, dass man fremde Texte und Bilder nicht ohne Genehmigung veröffentlichen kann, ohne gegen das Urheberrecht zu verstoßen, und dass das Persönlichkeitsrecht dazu verpflichtet, die Personen, deren Bild man ins Netz stellen möchte, vorher um Erlaubnis zu fragen. Grundsätzlich gilt die Regel: thinkb4upost, oder zu Deutsch: Denke nach, bevor du etwas ins Netz stellst.

Dazu stellte Herr Wenzel den Schülerinnen und Schülern die Internetseite Web-Check 2.0 vor, auf der sie bei Fragen rund um das Thema Sicherheit im Internet nachschauen können. Beim Erstellen eines eigenen Avatars sammelten sie erste Erfahrungen im Umgang mit der Seite.

Ein weiterer Schwerpunkt lag auf der Frage: Wie zuverlässig sind die Informationen, die ich im Netz finde? Wenzel riet dazu, nur vertrauenswürdige Seiten zu verwenden, und erinnerte daran, dass zum Beispiel auf Wikipedia jeder Internetnutzer Texte veröffentlichen kann, so dass diese mit großer Vorsicht zu verwenden sind. Als Ausgangspunkt für eine Recherche sei diese bei Schülerinnen und Schülern beliebte Seite sicher hilfreich, als einzige Quelle aber ungeeignet.

Auch zum allseits beliebten What’s App Messenger gab es wichtige Warnhinweise. So werden zum Beispiel Gespräche und Bilder, die man verschickt, auf Servern zumindest zeitweise gespeichert. Was mit diesen Daten geschieht, bleibt unklar.

Die Eltern der Sechstklässler waren schon vor einigen Wochen von Guido Wilke, Kriminalhauptkommissar bei der Kreispolizeibehörde Steinfurt, über die Möglichkeiten und Gefahren des Internets informiert worden. In seinem Vortrag zeigte er polizeilich relevante Gefahren auf, informierte und sensibilisierte die zahlreich anwesenden Eltern über erkannte Problemfelder und wies auf Lösungsmöglichkeiten hin.

Text und Bild: A. Burkhard

zdi Zentrum Kreis Steinfurt

Verfasst von Oliver Meer am 08. Mai 2014.

MINT: Sophia Rekers Preisträgerin der Mathematikolympiade auf der Landesrunde 2014 in Bielefeld

Verfasst von Oliver Meer am 03. April 2014.

13 Schülerinnen und Schüler des Kreises Steinfurt waren als Sieger der Regionalrunde mit Unterstützung der Sparkassen des Kreises Steinfurt zur Landesrunde in Bielefeld  gefahren,  um sich mit den besten Jungmathematikerinnen und -mathematikern des Landes Nordrheinwestfalen zu messen.

Die Aufgaben waren wie erwartet sehr schwer. Aber auch in diesem Jahr hat sich die Mannschaft gut geschlagen, auch wenn einige Teilnehmer ihre sehr guten Trainingsleistungen nicht ganz umsetzen konnten und knapp einen Preis verpassten.

Aus dem Kreis Steinfurt konnten diesmal 4 Teilnehmerinnen und Teilnehmer im Beisein ihrer Eltern und des Koordinators der Mathematikolympiade des Kreises Steinfurt –  Gert Broelemann - in einer sehr kurzweiligen Feierstunde ihre Urkunden und Preise in Empfang nehmen:

Simon Paege(JG Q2, Kopernikus-Gymnasium Rheine)

Marvin Cohrs (JG Q2, Kopernikus-Gymnasium Rheine),

Hannah Boß (JG 7, Gymnasium Augustinianum Greven),

Sophia Rekers JG 5, Gymnasium Dionysianum Rheine)

Hannah, Marvin und Sophia wurden jeweils mit einem 3. Preis ausgezeichnet. Während Hannah und Marvin sich schon mehrfach erfolgreich den sehr anspruchsvollen Aufgaben einer Landesrunde gestellt haben erreichte  Sophia  gleich bei ihrer ersten Teilnahme an einer Landesrunde einen Preis.

Simon hat wiederholt auf der Landesrunde  Preise errungen. Auch in diesem Jahr konnten er die sehr schweren Aufgaben der Oberstufe meistern und  wurde  für seine Lösungen als Jahrgangsbester in der Q2 mit einem 2. Preis ausgezeichnet.

Damit hat er sich zum zweiten Mal für die Mannschaft von NRW für die Bundesrunde in diesem Jahr in Greifswald qualifiziert. Dort vertritt er Nordrheinwestfalen zusammen mit 13 weiteren Siegern auf der Bundesolympiade.

Neben den genannten Preisträgern nahmen auch Astrid Hagemeyer und Frederic Martin (beide Schüler der Jahrgangsstufe EF des Dionysianum) erfolgreich an der Landesrunde teil, verpassten aber knapp die Preisgrenze.

Allen Preisträgerinnen und Preisträgern  sprechen wir unseren Glückwunsch aus. Für alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer bleibt, dass sie in diesem Jahr (unabhängig von einem Preis auf der Landesrunde) zu den besten 350 Mathematikerinnen und Mathematikern des Landes gehören.

Nach einem Wettbewerb ist vor dem Wettbewerb und so sind alle interessierten Schülerinnen und Schüler eingeladen, sich in den Mathematik-Arbeitsgemeinschaften gezielt auf die nächsten Wettbewerbe vorzubereiten:

1. Jahrgangsstufen 5   (Leiter: Herr Lüking)

       Termin:    jeden Dienstag

       Zeit:           14:00 Uhr – 15:00 Uhr

        Ort:            Emsland-Gymnasium, Bühnertstr. 120 ; 48431 Rheine,  Raum: 211

1. Jahrgangsstufen 6, 7 und 8 (Leiter: Herr Broelemann)

        Termin:    Jeder 2. Mittwoch (jeweils in der ungeraden Kalenderwoche)

       Zeit:           16:30 Uhr– 18:00 Uhr

        Ort:            Kopernikus-Gymnasium, Kopernikusstr. 61, 48429 Rheine,  Raum: 112

1. Jahrgangsstufen 8 bis Q2 (Leiter: Herr Broelemann)

Termin:    Jeder 2. Samstag (jeweils in der ungeraden Kalenderwoche)

Zeit:           11:00 Uhr – 13:00 Uhr

Ort:            Kopernikus-Gymnasium, Kopernikusstr. 61, 48429 Rheine,  Raum: 112

MV 25.03.2014 Mathe-Asse ausgezeichnet

Verfasst von Oliver Meer am 25. März 2014.

MV 05.03.2014 Erfolge beim Chemie-Wettbewerb

Verfasst von Oliver Meer am 10. März 2014.

Windkraftwettbewerb - Projektlabor Rheine und Talenteschmiede Schöppingen am Dionysianum

Verfasst von Oliver Meer am 01. März 2014.

Im vergangenen Jahr haben das Projektlabor Berufskolleg Rheine und die Talenteschmiede Schöppingen den Wasserkraftwettbewerb für Schülerinnen und Schüler der fünften und sechsten Klassen initiiert (http://wasserkraft.bkr-projekt.de).

Die tollen Projekte, die am Finaltag in Schöppingen zu sehen waren, die vielen Kontakte, die durch diesen Wettbewerb entstanden sind, und nicht zuletzt das positive Feedback, das uns die Teams beim Wettbewerb und die Schulklassen der Sieger nach den Besuchen z. B. im Science Center Universum Bremen gaben, haben uns darin bestärkt, den Technikwettbewerb auch in 2014 durchzuführen.

Eingeladen sind – wie im letzten Jahr – alle Schüler der fünften und sechsten Klassen. Allerdings haben wir uns mit der Windkraft für einen neuen Schwerpunkt entschieden, so dass auch Schüler, die im letzten Jahr teilgenommen haben, wieder eine neue Herausforderung sehen werden.

Wir freuen uns auf eine rege Teilnahme und die coolen Ideen ihrer Schülerinnen und Schüler!

[ !! Das Finale soll am 27.06.2014 am Dionysianum in Rheine stattfinden !! ]

Die Wettbewerbsseite erreichen Sie unter http://windkraft.bkr-projekt.de

Im Downloadbereich finden Sie weitere Informationen und Materialien zu dem Wettbewerb: http://windkraft.bkr-projekt.de/infos

- Für den schnellen Überblick haben wir eine Kompaktinformation zusammen gestellt.

- In den Wettbewerbbedingungen sind alle notwendigen Informationen aber auch hifreiche Hinweise zu finden.

- Weiterführende Informationen für Schulen, Lehrer und Begleiter haben wir in einem Schulen- Lehrer- Begleiterinfo zusammengefast.

Mit freundlichen Grüßen

Berthold Sommer und Gottfried Wolf,Wettbewerbsleitung

Anlage:

MV 17.07.2013

MV 21.09.2013

MV 22.11.2013

FORDERN - SI

Verfasst von Oliver Meer am 27. Februar 2014.

Auf dem Zeugnis wird der Projektkurs benotet vermerkt.

Vor Beginn eines Halbjahres werden Angebote gesammelt, ausgewählt und in der UV eingerichtet.

Genehmigt: SK 24.02.2014 und ergänzt SK 01.06.2015 (im Zuge der G8-Optimierung), SK Juni 2019 hat dies dann für G9 Neu weiterentwickelt.

=> Interessierte Schülerinnen und Schüler können also, wenn sie Fordergruppen in Musik mit anderen Forderfächern verbinden, deutlich über den Unterricht Hinausgehendes aus der Schule "mitnehmen"!

G9: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2023/24 - 2. Halbjahr

1. China-AG in Kooperation mit der Universität Münster (NEUeinstieg möglich)
2. Deutsch (Stufen 5+6, nur Jungen): "Kicken und Lesen"
3. Französisch (ab Stufe 8): DELF – Sprachzertifikat (als Blockseminar).
4. MINT (ab Stufe 5): Knobel-AG / Vorbereitung Matheolympiade
5. MINT (Stufen 5 bis 7): 3d-Druck - Drucken in drei Dimensionen
6. MINT (Stufen 5 bis 8): Lego-Roboter – Verstehen und Programmieren
7. MINT (Stufen 5 u. 6): Aquarium-AG
8. MINT (Stufen 5 u 6): Minimonster und Co – Die Welt des Kleinen entdecken!
9. Musik (ab Stufe 5): Diolino-Orchester (Unterstufen-/Mittelstufenorchester)
10. Musik (ab Stufe 7): Mittelstufenchor
11. Musik (Stufen 5 u. 6): Erprobungsstufenchor
12. Pädagogik (Stufe 10): Eine Annährung
13. Sport (ab Stufe 5): Schach-AG (wöchentlich)
14. Sport (Stufen 5 u. 6): Mädchenfußball
15. Sport (Stufen 5 bis 10): Yoga
16. Sport (Stufen 7 bis 9): Tennis (Do. 1 Std. 13:15 bis 14:15 Kosten, je Std. 3€)

G9: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2023/24 - 1. Halbjahr

1. Biologie (Stufen 5 u. 6): Aquarium-AG
2. China-AG in Kooperation mit der Universität Münster (siehe WebUntis)
3. Deutsch (Stufen 5+6, nur Jungen): "Kicken und Lesen"
4. Deutsch (Stufen 8 bis 10): Theater und szenisches Spiel
5. Englisch (Stufen 6 u. 7): Theaterstücke und Sketche
6. Französisch (ab Stufe 8): DELF – Sprachzertifikat (als Blockseminar).
7. Französisch (ab Stufe 9): Frankreich-Austausch – Ein interkulturelles Erlebnis
8. KAoA (Stufen 8 bis 10): "Wie bewerbe ich mich richtig?" Ein Bewerbertraining für Praktika und Praxiselemente unter Einbezug externer Partner
9. Mathematik (ab Stufe 5): Knobel-AG / Vorbereitung Matheolympiade
10. Medien (Stufen 7 bis 10): RaDio-AG – Wir produzieren eine Radiosendung
11. MINT (Stufen 5 bis 8): Lego-Roboter – Verstehen und Programmieren
12. MINT (Stufen 7 bis 10): International science Olympiade
13. MINT (Stufen 5 bis 7 ): 3d-Druck - Drucken in drei Dimensionen
14. Musik (ab Stufe 5): Diolino-Orchester(Unterstufen-/Mittelstufenorchester)
15. Musik (ab Stufe 7): Mittelstufenchor
16. Musik (Stufen 5 u 6): Erprobungsstufenchor
17. Rechtskunde (ab Stufe 9): 12 Doppelstunden.
18. Sport (ab Stufe 5): Schach-AG (wöchentlich)
19. Sport (Stufen 5 bis 10): Yoga
20. Sport (Stufen 5 bis 10): Roundnet/Spikeball
21. Sport (Stufen 5 bis 9): Tennis (Do. 1 Std. 13:15 bis 14:15 Kosten, je Std. 3€)
22. Sport (Stufen 7 bis 10): Frauenfußball

G9: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2022/23 - 2. Halbjahr

1. Biologie (Stufen 5 u. 6): Aquarium-AG
2. Biologie (Stufen 5 u. 6): Natur- und Umwelt AG – einheimische Tiere
3. Biologie: Forscher-AG (Wettbewerb Bio-logisch)
4. Chemie (ab Stufe 8): Spannende Experiment
5. Deutsch (Stufen 8 u. 9): Theater und szenisches Spiel
6. Englisch (Stufen 6 u. 7): Theaterstücke und Sketche
7. Französisch (ab Stufe 8): DELF – Sprachzertifikat (als Blockseminar).
8. Kunst (Stufe 7 bis 9): Thema wird in der AG festgelegt
9. Mathematik (ab Stufe 5): Knobel-AG / Vorbereitung Matheolympiade
10. Medien (Stufen 5 bis 7): RaDio-AG – Wir produzieren eine Radiosendung
11. Medien (Stufen 7 u. 8): Tastaturschreiben
12. Musik (ab Stufe 5): Diolinos (Orchester)
13. Musik (ab Stufe 7): Mittelstufenchor
14. Musik (Stufen 5 u 6): Erprobungsstufenchor
15. Physik: Lego-Roboter – Verstehen und Programmieren
16. Rechtskunde (ab Stufe 9): 12 Doppelstunden.
17. Soziales Handeln: Fairer-Handel-AG „Fair-o-mat“
18. Soziales Handeln (Stufe 9+10): Gedenken und Erinnern – Auseinandersetzung mit „Holocaust Education“
19. Sport (ab Stufe 5): Schach-AG
20. Sport (Stufen 5 bis 9): Tennis (1 Std. 13:15 bis 14:15 Kosten, je Std. 3€)
21. Sport (Stufen 5 bis 9): Fußball (Mädchen ab Klasse 5) (Do. ugw 14:45 bis 16:15).

G9: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2022/23 - 1. Halbjahr

1. Biologie (Stufen 5 u. 6): Aquarium-AG (1 Std. je Woche)
2. Biologie (Stufen 5 u. 6): Natur und Umwelt (1 o. 2 Std. je Woche).
3. Chemie (ab Stufe 8): Spannende Experiment (2 Std. alle zwei Woche).
4. Deutsch (Stufen 8 u. 9): Theater und szenisches Spiel (2 Std. alle zwei Woche).
5. Englisch (Stufen 6 u. 7): Theaterstücke und Sketche (1 Std. je Woche).
6. Französisch (ab Stufe 8): DELF – Sprachzertifikat (als Blockseminar).
7. Latein (Stufen 8 u. 9): Latein lebt! (2 Std. alle zwei Woche).
8. Mathematik (ab Stufe 5): Knobel-AG / Vorbereitung Matheolympiade (1 Std. je Woche)
9. Medien (Stufen 5 bis 7): Wir machen eine RaDio-AG (2 Std. alle zwei Woche).
10. Medien (Stufen 7 u. 8): Tastaturschreiben (1 Std. je Woche).
11. Musik (ab Stufe 6): Mittelstufenorchester (2 Std. je Woche)
12. Musik (ab Stufe 7): Mittelstufenchor (2 Std. je Woche)
13. Musik (Stufen 5 u 6): Erprobungsstufenchor (1 Std. je Woche).
14. Rechtskunde (ab Stufe 9): 12 Doppelstunden.
15. Sport (ab Stufe 5): Schach-AG (2 Std. alle zwei Woche).
16. Sport (Stufen 5 bis 9): Tennis (1 Std. 13:20 bis 14:20 Kosten, je Std. 3-4€)
17. Sport (Stufen 5 bis Q2): Yoga (1 Std. je Woche).

G9: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2021/22 - 2. Halbjahr

1. Biologie (Stufen 5 u. 6): Aquarium-AG (1 Std. je Woche)
2. Biologie (Stufen 5 u. 6): Natur und Umwelt (1 o. 2 Std. je Woche).
3. Chemie (ab Stufe 8): Spannende Experiment (2 Std. alle zwei Woche).
4. Deutsch (Stufen 7 u. 8): Tastaturschreiben (1 Std. je Woche).
5. Französisch:DELF – Sprachzertifikat, ab Stufe 8 (als Blockseminar).
6. Mathematik (ab Stufe 5): Knobel-AG / Vorbereitung Matheolympiade (1 Std. je Woche)
7. Musik: Erprobungsstufenchor (1 Std. je Woche).
8. Musik(ab Stufe 7): Mittelstufenchor (jeden Mo. 7./8.Std.).
9. Musik(ab Stufe 6): Mittelstufenorchester (jeden Mo. 9./10. Std.).
10. Philosophie (ab Stufe 9 bis Q2)
11. Physik (ab Stufe 7): Stratosphärenflug – „Ab in den Weltraum) (2 Std. alle zwei Woche).
12. Rechtskunde (ab Stufe 9): 12 Doppelstunden.
13. Sport (ab Stufe 8): Ausbildung zum Sporthelfer/zur Sporthelferin (2 Std. alle zwei Woche).

G8 + G9: Pandemiebedingt fanden in 2021/22 - 1. Halbjahr keine Angebote statt.

G8 + G9: Pandemiebedingt fanden in 2020/21 keine Angebote statt.

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2019/20 - 2. Halbjahr

1. Allgm.: Theater für Stufe 6 und 7 (1 Std. je Woche).
2. Deutsch: Harry Potter – Mehr dahinter als nette Zaubersprüche (1 Std. alle zwei Woche).
3. Französisch:DELF – Sprachzertifikat, ab Stufe 7 (als Blockseminar).
4. Geschichte/Latein: Das Römerbild bei Asterix (2 Std. alle zwei Wochen).
5. Kunst: Kreativ/Kunst-AG (1 Std. je Woche).
6. Kunst: Malen und zeichne auf größeren Formaten (1 Std. je Woche).
7. Musik: Mittelstufenchor, ab Stufe 7 (jeden Mo. 7./8.Std.).
8. Musik: Mittelstufenorchester, ab Stufe 6 (jeden Mo. 9./10. Std.).
9. Physik: LEGO-Mindstorm-Roboter (2 Std. alle zwei Woche).
10. Politik: Schülerfirma McFair (2 Std. je Woche / teils in gr. Pausen).
11. Rechtskunde: 12 Doppelstunden, ab Jahrgang 9.
12. Sport 7a - Sportklasse: Glatt aufs Eis (gemäß Absprache mit Klasse) (1-2 Std. je Woche).
13. Sport: Akrobatik (alle 14 Tage 60 Minuten).
14. Sport: Cross-Fit (Fitness / Ausdauer / Kraft (60 Minuten je Woche).

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2019/20 - 1. Halbjahr

1.    Allgm.: Tastaturschreiben (1 Std. je Woche)
2.    Allgm.: Theater für Stufe 6 und 7 (2 Std. je Woche)
3.    Deutsch: Harry Potter – Mehr dahinter als nette Zaubersprüche (1 Std. alle zwei Woche)
4.    Französisch: DELF – Sprachzertifikat, ab Stufe 7 (als Blockseminar).
5.    Geschichte/Latein: Aus der Welt der Griechen (2 Std. je Woche bis Mitte November)
6.    Informatik: Informatik zum Anfassen, ab Stufe 7 (2 Std. alle zwei Woche)
7.    Kunst: Jury-AG / Schülerkunstwerk des Monats (2 Std. alle zwei Woche)
8.    Kunst: Kreativ-AG (Kunstprojekte / -wettbewerbe (2 Std. je Woche)
9.    Kunst: Malen und zeichne auf größeren Formaten (2 Std. je Woche)
10.  Mathematik: Matheknobel ab Stufe 5 (1 Std. je Woche)
11.  Musik: Mittelstufenchor, ab Stufe 7 (jeden Mo. 7./8.Std.).
12.  Musik: Mittelstufenorchester, ab Stufe 6 (jeden Mo. 9./10. Std.).
13.  Physik: LEGO-Mindstorm-Roboter (2 Std. alle zwei Woche)
14.  Politik: Schülerfirma McFair (2 Std. je Woche / teils in gr. Pausen)
15.  Sport 7a - Sportklasse: Hoch hinaus (gemäß Absprache mit Klasse) (1-2 Std. je Woche)
16.  Sport: Akrobatik (alle 14 Tage 60 Minuten)
17.  Sport: Cross-Fit (Fitness / Ausdauer / Kraft (60 Minuten je Woche)

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in  2018/19 - 2. Halbjahr

1. Deutsch: Schülerzeitung
2. Französisch:DELF – Sprachzertifikat
3. Informatik: Informatik zum Anfassen
4. Mathematik: Matheknobel
5. Musik: Mittelstufenchor
6. Musik: Mittelstufenorchester
7. Physik: LEGO-Mindstorm-Roboter
8. Politik: Schülerfirma McFair
9. Sport: Sporthelferausbildung

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2018/19 - 1. Halbjahr

1. Allgm. Lerncoaching (5 mal 1 Std. je Woche)
2. Allgm. Tastaturschreiben (8 mal 1 Std. je Woche in der 7. Std.).
3. Allgm. Training in „Gewaltfreier Kommonukation“, ab Stufe 7 (1 Std. je Woche)
4. Deutsch: Schülerzeitung (1 Std. je Woche).
5. Englisch: Business English / Correspondence, NUR Stufe 9 (1 Std. je Woche).
6. Französisch:DELF – Sprachzertifikat, ab Stufe 7 (jede Woche 1 Std.).
7. Informatik: Informatik zum Anfassen, NUR Stufe 7 (2 Std je Woche)
8. Latein: Ägypten (2 Std. alle 14 Tage)
9. Latein: Mythologie – Sagen des klassischen Altertums (1 Std. je Woche)
10. Mathematik: Matheknobel ab Stufe 5 (1 Std. je Woche)
11. Mathematik: Mathematik an der Uni
12. Mathematik: Matheolympiade (1 Wochenende im Oktober / November)
13. Musik: Mittelstufenchor, ab Stufe 7 (jeden Mo. 7./8.Std.).
14. Musik: Mittelstufenorchester, ab Stufe 6 (jeden Mo. 9./10. Std.).
15. Physik: LEGO-Mindstorm-Roboter (2. Std. je Woche)
16. Politik: Schülerfirma McFair (1 Std. je Woche)
17. Sport: Sporthelferausbildung, NUR Stufe 8 (im 2. Halbjahr)
18. Sport: Tanzen ab Stufe 5 (1 Std., jeden Dienstag 7. Std.).

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2017/18 - 2. Halbjahr

1. Allgm. Tastaturschreiben (1 Std. je Woche in der 7. Std.).
2. Allgm. Theatertraining, ab Stufe 9 (1 Std. je Woche).
3. Deutsch: Schülerzeitung (1 Std. je Woche).
4. Französisch:DELF – Sprachzertifikat, ab Stufe 7 (jede Woche 1 Std.).
5. Musik: Mittelstufenchor, ab Stufe 7 (jeden Mo. 7./8.Std.).
6. Musik: Mittelstufenorchester, ab Stufe 6 (jeden Mo. 9./10. Std.).
7. Physik: Expedition in den Weltraum – Einen Stratosphärenballon bauen (jede Woche 1 Std.).
8. Sport: Tanzen (1 Std., jeden Dienstag 7. Std.).

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2017/18 - 1. Halbjahr

1. Allgm. Lerncoaching und –methoden, ab Stufe 7 (5 DS über das Halbjahr als Module).
2. Allgm. Die antike, griechische Kultur, ab Stufe 7 (alle zwei Wochen 2 Std.).
3. Allgm. Tastaturschreiben (1 Std. je Woche in der 7. Std.).
4. Allgm. Theatertraining, ab Stufe 9 (1 Std. je Woche).
5. Allgm. Vor anderen souverän sprechen (Einen Vortrag zielgerichtet vorbereiten und durchführen), ab Stufe 8 (5 DS über das Halbjahr als Module).
6. Allgm. Wie bewerbe ich mich richtig, ab Stufe 7 (alle zwei Wochen 2 Std.).
7. Deutsch: Schülerzeitung (1 Std. je Woche).
8. Französisch:DELF – Sprachzertifikat, ab Stufe 7 (jede Woche 1 Std.).
9. Geoinformatik: Gestaltung einer digitalen Landkarte (alle zwei Wochen 2 Std.).
10. Geschichte: Widerstand gegen die NS-Diktatur – Stauffenberg, Bonhoeffer, Geschwister Scholl, … (1 Std. je Woche).
11. Mathematik: Beweisen mit Hilfe der Kongruenzsätze, ab Stufe 8 (alle zwei Wochen 2 Std.).
12. Mathematik: Knobeln / Mathe-Olympiade (1 Std. je Woche)
13. Mathematik: Rational, irrational, algebraisch, transzendent (theoretische Fragen der Mathematik), ab Stufe 9 (1 Std. je Woche).
14. Musik: Mittelstufenchor, ab Stufe 7 (jeden Mo. 7./8.Std.).
15. Musik: Mittelstufenorchester, ab Stufe 6 (jeden Mo. 9./10. Std.).
16. Physik: Expedition in den Weltraum – Einen Stratosphärenballon bauen (jede Woche 1 Std.).
17. Politik: Mc Fair / Nachhaltige Wirtschaft (alle zwei Wochen 1 – 2 Std.).
18. Sport: Akrobatik / Turnen (alle zwei Wochen 2 Std.).
19. Sport: Tanzen (1 Std. je Woche).

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2016/17 - 2. Halbjahr

1. Allgm. Lerncoaching und –methoden (5 DS über das Halbjahr als Module).
2. Allgm. Regenerative Energieerzeugung – Windenergie, ab Stufe 8 (5 x 90 min + 1 Werksbesichtigung)
3. Allgm. Tastaturschreiben (nur Warteliste aufgrund zu hoher Anwahlen im 1. Halbjahr)
4. Allgm. Theatertraining, ab Stufe 9 ( 1 Std. je Woche)
5. Allgm. Wie bewerbe ich mich richtig, ab Stufe 7 (alle zwei Wochen 2 Std.)
6. Deutsch: Schülerzeitung (1 Std. je Woche)
7. Französisch:DELF – Sprachzertifikat, ab Stufe 7 (jede Woche 1 – 2 Std.)
8. Geschichte: Russland im 20. JH (1 Std. je Woche)
9. Musik: Mittelstufenchor, ab Stufe 7 (jeden Mo. 7./8.Std.).
10. Musik: Mittelstufenorchester, ab Stufe 6 (jeden Mo. 9./10. Std.).
11. Politik: McFair / Nachhaltige Wirtschaft (alle zwei Wochen 1 – 2 Std.)

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2016/17 - 1. Halbjahr

1. allgm.: Lerncoaching und –methoden (5 DS über das Halbjahr als Module).
2. allgm.:Das Tastaturschreiben mit 10 Fingern (alle zwei Wochen 1 Std.)
3. allgm.: Theater (Sketche, kurze Theaterstücke) (jede Woche 1-2 Std.)
4. Deutsch: Schülerzeitung (wöchentlich 1 Std.)
5. Französisch:DELF – Sprachzertifikat (ab Stufe 7: wöchentlich 1 Std.)
6. Geschichte: China in Vergangenheit und Gegenwart (alle zwei Wochen 2 Std.)
7. Musik: Mittelstufenchor, ab Stufe 7 (jeden Mo. 7./8.Std.).
8. Musik: Mittelstufenorchester, ab Stufe 6 (jeden Mo. 9./10. Std.).
9. Politik: McFair / Nachhaltige Wirtschaft (alle zwei Wochen 1-2 Std.)

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2015/16 - 2. Halbjahr

1. allgm.  Lerncoaching und –methoden (5 DS über das Halbjahr als Module).
2. Deutsch: Wie sag' ich's richtig? - Klar und treffsicher schreiben lernen
3. Französisch:DELF – Sprachzertifikat (ab Stufe 7)
4. Geschichte: Geschichte der USA im 20. JH – Welt- und Deutschlandpolitik der Vereinigten Staaten
5. Musik: Mittelstufenchor, ab Stufe 7 (jeden Mo. 7./8.Std.).
6. Musik: Mittelstufenorchester, ab Stufe 7 (jeden Mo. 9./10. Std.).
7. Mathematik: Beweisen mit den Kongruenzsätzen (ab Stufe 8)
8. Physik: Regenerative Energieerzeugung – Windenergie (ab Stufe 8: 4 x 3 h a’ 45 min)
9. Politik: McFair (Nachhaltige Wirtschaft)

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2015/16 - 1. Halbjahr

1. Musik: Mittelstufenchor, ab Stufe 7 (jeden Mo. 7./8.Std.).
2. Musik: Mittelstufenorchester, ab Stufe 7 (jeden Mo. 9./10. Std.).
3. Informatik: APP-Inventor – Erste Apps mit Android programmieren (eine Stunde je Woche)
4. Mathematik: Mathematische Knobbeleien (eine Stunde je Woche)

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2014/15 - 2. Halbjahr

1. Französisch: „LA vie en BD“ – Wir gestalten ein Comic. Teilnahme am frz. Comic-Wettbewerb, ab Stufe 7.
2. Geschichte: Der zweite Weltkrieg in Text und Film.
3. Kunst: Farbenwelten – Wer hat denschwarzenMannbeischwarzeNacht gesehen? Farbstimmungen erzeugen, die gar nicht alltäglich sind, ist das Ziel dieses Kunstprojekts.
4. Musik: Mittelstufenchor, ab Stufe 7 (jeden Mo. 7./8.Std.).
5. Musik: Mittelstufenorchester, ab Stufe 7 (jeden Mo. 9./10. Std.).
6. Politik: Schülerfirma McFair, Stufe 9 (schon gestartet, Plätze noch frei).
7. Physik: Robotik, ab Stufe 7 (am Mo. nach kurzer Pause in der 7./8. Std.). Aufgrund der hohen Anwahl im ersten Halbjahr steht der Kurs nur den Schülerinnen und Schülern der nun geschlossenen Warteliste offen.
8. Vorbereitung SII - Mathematik: Konstruktion der reelen Zahlen, Konstruktion des komplexen Zahlen, ab Stufe 9 (Sehr gute Vorbereitung auf die SII und den LK Mathematik und Physik).
   

G8: Angebote in den Profilfächern Fordern in 2014/15 - 1. Halbjahr

1. Musik: Mittelstufenchor, ab Stufe 7 (jeden Mo. 7./8.Std.).
2. Musik: Mittelstufenorchester, ab Stufe 7 (jeden Mo. 9./10. Std.).
3. Biologie: Ökologie Fair Future, ab Stufe 5.
4. Französisch: „LA vie en BD“ – Teilnahme am frz. Comic-Wettbewerb, ab Stufe 7
5. kath. Religion: Eine Welt, ab Stufe 7
6. Latein: „Ausspannen - Gegen burnout hilft nur Muße“ anhand von Cicero, Seneca und Plinius, ab Stufe 8 (Do. 8./9.Std. in geraden Wochen).
7. Politik: Schülerfirma McFair, ab Stufe 9.
8. Physik: Robotik, ab Stufe 7
9. Mathematik: Beweisen mit Hilfe der Kongruenzsätze, ab Stufe 8

FORDERN in der Sekundarstufe I

Verfasst von Oliver Meer am 26. Februar 2014.

Genehmigt: SK Juni 2019

MV 25.02.2014 Mathematikolympiade

Verfasst von Oliver Meer am 25. Februar 2014.

Windkraftwettbewerb - Projektlabor Rheine und Talenteschmiede Schöppingen

Verfasst von Oliver Meer am 03. Februar 2014.

Im vergangenen Jahr haben das Projektlabor Berufskolleg Rheine und die Talenteschmiede Schöppingen den Wasserkraftwettbewerb für Schülerinnen und Schüler der fünften und sechsten Klassen initiiert (http://wasserkraft.bkr-projekt.de).

Die tollen Projekte, die am Finaltag in Schöppingen zu sehen waren, die vielen Kontakte, die durch diesen Wettbewerb entstanden sind, und nicht zuletzt das positive Feedback, das uns die Teams beim Wettbewerb und die Schulklassen der Sieger nach den Besuchen z. B. im Science Center Universum Bremen gaben, haben uns darin bestärkt, den Technikwettbewerb auch in 2014 durchzuführen.

Eingeladen sind – wie im letzten Jahr – alle Schüler der fünften und sechsten Klassen. Allerdings haben wir uns mit der Windkraft für einen neuen Schwerpunkt entschieden, so dass auch Schüler, die im letzten Jahr teilgenommen haben, wieder eine neue Herausforderung sehen werden.

Wir freuen uns auf eine rege Teilnahme und die coolen Ideen ihrer Schülerinnen und Schüler!

Die Wettbewerbsseite erreichen Sie unter http://windkraft.bkr-projekt.de

Im Downloadbereich finden Sie weitere Informationen und Materialien zu dem Wettbewerb: http://windkraft.bkr-projekt.de/infos

- Für den schnellen Überblick haben wir eine Kompaktinformation zusammen gestellt.

- In den Wettbewerbbedingungen sind alle notwendigen Informationen aber auch hifreiche Hinweise zu finden.

- Weiterführende Informationen für Schulen, Lehrer und Begleiter haben wir in einem Schulen- Lehrer- Begleiterinfo zusammengefast.

Mit freundlichen Grüßen

Berthold Sommer und Gottfried Wolf

Wettbewerbsleitung

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MV 29.01.2014 Projekttag zum ökologischen Fußabdruck

Verfasst von Oliver Meer am 29. Januar 2014.

MV 21.01.2014 Jugendaktion auf Waldhügel

Verfasst von Oliver Meer am 21. Januar 2014.

MV 09.01.2014 Schulen sparen Energie

Verfasst von Oliver Meer am 09. Januar 2014.

MV 20.12.2013 Ehrung der Matheolympiade-Teilnehmer

Verfasst von Oliver Meer am 20. Dezember 2013.

Klimaschutz Rheine: Urkunde für Energieeinsparungen am Dionysianum

Verfasst von Oliver Meer am 12. Dezember 2013.

Dank der langjährigen organisatorischen Bemühungen unserer Schüler-BNE-Scouts um Frau Jesse konnte auch dieses Jahr trotz des schon niedrigen bisher erreichten Niveaus Heizenergie eingespart werden.

Dies wäre ohne die Bemühungen aller Schülerinnen und Schüler, sowie der Kolleginnen und Kollegen und dem Team um Herrn Salm nicht möglich: Es wird nur Stoßgelüftet, Fenster werden bei Verlassen des Raumes geschlossen usf.

Die Stadt hat uns deshalb geehrt. 75% der eingesparten Mittel darf die Schule für energetische Maßnahmen verwenden (50% für bauliche Veränderungen, 25% für schulische Maßnahmen). Da dies hier schon lange betrieben wird und wir schon wenig Energie nutzen, beträgt die Summe 300€ und 150€.

MV 22.11.2013 Junge Forscher in Münster

Verfasst von Oliver Meer am 23. November 2013.

MV 19.11.2013 Mathe mobilisiert die Schülermassen

Verfasst von Oliver Meer am 19. November 2013.

Zukunfts-AG: Energiescouts beschreiben ihre erfolgreiche Arbeit

Verfasst von Oliver Meer am 07. November 2013.

Seit über einem Jahr sind in der Zukunfts-AG als Energiescouts ausgebildete Schülerinnen und Schüler (BNC) am Dionysianum tätig.

Im Rahmen des Projekts wurde nun von den Scouts ein Video gedreht, welches die erfolgreiche, wichtige und arbeitsintensive Tätigkeit vorstellt.

Sie finden das Video unter: http://www.youtube.com/watch?v=nup1uCPn140&feature=youtu.be

Alles Gute

Oliver Meer

Mit Wasserkraft und Naturstrom ins Universum

Verfasst von Oliver Meer am 26. September 2013.

Die Gewinner des Wasserkraft-Wettbewerbs fuhren ins Universum Bremen - Science Center.

Die Schüler der Klassen 6b und 6d des Gymnasiums Dionysianum erlebten einen spannenden Tag im Universum Bremen. Besonders spannend war schon der Anlass für die Exkursion. Im letzten Schuljahr, als die Klassen noch 5b und 5d hießen, rief die KIT-Initiative Deutschland mit den KIT- Akteuren aus Rheine (Projektlabor des Berufskollegs Rheine) und Schöppingen (KIT Talenteschmiede Schöppingen) anlässlich der 1175 Jahrfeier der Stadt Rheine und der Gemeinden Schöppingen und Wettringen den Wasserkraftwettbewerb aus. Ziel war es dabei jungen Technikinteressierten einen Anlass für eine Projektarbeit und ein Forum zu bieten, das einen Austausch unter Technikinteressierten ermöglicht. Einige Schüler der oben genannten Klassen nahmen die Aufgabe an und konstruierten ein Wasserrad, das beim Finale im Künstlerdorf Schöppingen am 19. Juli dieses Jahres in möglichst kurzer Zeit 300 Gramm Schokolade anheben sollte.

Die Gruppe „Gerx-Diolinos“ (Philipp Evers, Justus Kampues, und Noah Darwin Hackenbrock) bauten, begleitet durch Franz-Josef Evers ein Wasserrad, welches die drei Tafeln Schokolade in nur 2,07 Sekunden, ausschließlich mit der Wasserkraft, angehoben hat. Mit dieser Zeit erreichten die Jungforscher und -konstrukteure die beste Zeit. Für ihre Klasse gab es somit den Hauptpreis. Der Energieversorger Naturstrom hatte für die Klasse des Siegerteams eine Fahrt ins Universum nach Bremen gesponsert.

Die „Waterfreaks“ (Julian Bruns, Oliver Niemeier, Fynn Unterauer-Diederich, Malte Wehowski, Fried Ovel) die von Andreas Ovel begleitet wurden, konnten mit ihrer fantasievollen Wasserradkonstruktion aus Raclette-Pfännchen und den dazugehörigen Spachteln den Preis für die skurrilste Konstruktion holen. Auch sie hatten somit eine Fahrt für ihre Klasse gewonnen.

Am Dienstag, den 17. September, war es dann so weit. Mit dem Bus ging es ins Universum Bremen Science Center, wo „Wissenschaft zum Abenteuer“ wird. Dort schlüpften die Schüler in die Rolle von Entdeckern und erforschten die Erde, den Kosmos und den Menschen an zahlreichen Mitmach-Stationen. In einer Dunkelkammer mussten sie ihrem Tastsinn vertrauen, auf einem Sofa konnten sie die Stärke von Erdbeben erleben und die Entstehung von Tornados an einer Nebelsäule beobachten. Während der Science-Show bewiesen die Schüler ein gutes Verständnis für naturwissenschaftliche Phänomene und sagten den Ausgang vieler Experimente richtig vorher, so dass sich nicht nur die Schüler, sondern auch die Lehrer gut gelaunt und begeistert am späten Nachmittag auf den Rückweg nach Rheine machten.

http://www.youtube.com/watch?v=SwmpWmd1Esw