Englisch am Dio

Ziel des Englischunterrichts ist der Erwerb der Sprachkompetenz in der Fremdsprache. Dies bedeutet nicht nur ein Erlernen des theoretischen Sprachwissens, sondern vor allem auch den aktiven Gebrauch des Englischen in mündlicher und schriftlicher Kommunikation. Darüber hinaus sollen die Schülerinnen und Schüler lernen, gesprochene und geschriebene Texte zu verstehen und zu verarbeiten. Inhaltlich sollen neben der Alltagswelt der Schülerinnen und Schüler die kulturellen und historischen Besonderheiten des englischen Sprachraums thematisiert werden.Dabei sollen die Schülerinnen und Schüler ihre Lernprozesse zunehmend selbstständiger organisieren und gestalten. Der Einsatz von modernen Medien (z.B. Internet oder Filme) und selbstverständlich und unabdingbar. In der Sek. I findet diese Arbeit auf der Grundlage des Lehrbuchs English G 2000 statt, das insbesondere die Erfordernisse der neuen Kernlehrpläne und handlungsorientierte Ansätze berücksichtigt. In der Oberstufe wird überwiegend mit authentischen Originaltexten gearbeitet. Das Modell „Intensive English“ Am Gymnasium Dionysianum tragen wir der besonderen Bedeutung des Englischen in der globalen Welt dadurch Rechnung, dass den Schülerinnen und Schülern das Programm „Intensive English“ angeboten wird. Durch eine höhere Stundenzahl in der Unterstufe und die damit verbundene intensive Sprachförderung werden die Voraussetzungen dafür geschaffen, dass der Unterricht in den Fächern Geschichte, Politik und Erdkunde in den Jahrgangsstufen 7 und 10 zeitweilig auf Englisch aufläuft und somit die Sprachkompetenz der Schülerinnen und Schüler erweitert wird. unterrichtsbegleitend: Eine feste Einrichtung im Unterrichtsprogramm der Unterstufe ist der Englisch-Lesewettbewerb in Klasse 6. Im Zusammenhang mit einer zunehmend als notwendig erkannten Leseförderung geht es hier um die Vermittlung bzw. Erhöhung von Lesespaß sowie um die Anregung zur eigenständigen Entwicklung und Pflege von Leseinteressen und Vorlieben.Im Zusammenhang mit dem (vom Fach Politik durchgeführten)Betriebspraktikum werden auch im Englischunterricht berufsspezifische Anwendungsbereiche vermittelt (Verfassen von Bewerbungsbriefen etc.). Dadurch wird einmal mehr die Verbindung von Sprachkompetenz und Praxisbezug hergestellt. außerunterrichtlich: Die Verbindung von Sprachkompetenz und Praxisbezug wird nicht zuletzt auch durch die Verbindung mit unserer langjährigen englischen Partnerschule Rossall School in Fleetwood gewährleistet. Es besteht für Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit zur Teilnahme an von beiden Schulen gemeinsam geplanten und organisierten Austauschprogrammen.Die Schulpartnerschaft zwischen dem Gymnasium Dionysianum und Rossall besteht seit 1992. Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 und 10 besuchen die in Nordwestengland bei Blackpool gelegene private Internatsschule im Zweijahresrhythmus jeweils im Herbst für etwa 8 Tage. Neuerdings werden auch jüngere Schüler/innen in den Austausch einbezogen. Die deutschen Schüler/-innen besuchen zusammen mit ihren Gastgebern den Unterricht. Sie werden im Internat untergebracht bzw. wohnen bei den Familien der Gastgeber, sofern es sich um "Tagesschüler" handelt. Darüber hinaus stehen gewöhnlich einige Ausflüge in die nähere Umgebung auf dem Programm. Der Gegenbesuch der englischen Schüler/-innen in Rheine erfolgt normalerweise jeweils im darauf folgenden Frühjahr. Außerhalb des regelmäßig stattfindenden Austauschprogramms haben sich bereits viele feste Freundschaften zwischen den Austauschpartnern etabliert. Eine Reihe von Dionysianern hat einen Auslandsaufenthalt zwischen einem Trimester und einem ganzen Schuljahr in Rossall verbracht. Seit mittlerweile geraumer Zeit üben Abiturientinnen des Dionysianum jeweils für ein Schuljahr die Tätigkeit einer Fremdsprachenassistentin im dortigen German Department aus. Erste Kontakte mit der Partnerschule können bereits die Schülerinnen und Schüler in der 5. bzw. 6. Klasse aufnehmen. Durch die Lehrplan vorgesehene Thematik going to school in Britain motiviert nutzen die unteren Klassen immer wieder die Möglichkeit, sich brieflich an eine etwa gleichaltrige Klasse in Rossall zu wenden. Schon hier kann die Partnerschaft mit Rossall in großen Zügen vermittelt werden. Möglicherweise können sich hier auch schon einzelne Brieffreundschaften entwickeln. Gewinnbringend sind die  Stunden, in denen einzelne englische Gastschüler während ihres Aufenthaltes in Rheine sich den Fragen der Klassen in der Erprobungsstufe stellen. Der Englischunterricht in den Klassen 7, 8 und 9 bietet thematisch viele Anknüpfungspunkte an die Partnerschaft. U. a. lernen die Schüler das englische Schulsystem, besonders auch die Rolle der Privatschulen kennen. In diese Phase fällt die im Unterricht begleitete Anbahnung der Partnerschaften innerhalb des Austauschprogramms, die zum Zwecke des gegenseitigen Kennenlernens der Austauschpartner möglichst frühzeitig eingeleitet werden soll. Der eigentliche Aufenthalt in Rossall stellt nicht nur sprachliche Ansprüche an die teilnehmenden Schüler/-innen, die normalerweise problemlos bewältigt werden. Die Situation in der Gastfamilie bzw. im Internat, in einer unterschiedlichen kulturellen und häufig auch sozialen Umgebung erfordert vom einzelnen ein hohes Maß z. B. an Reife, Selbständigkeit, Toleranz und Empathiebereitschaft. Dies gilt gleichermaßen für die Gestaltung des Gegenbesuchs, wo die Austauschpartner, die an die geschlossene Gemeinschaft und den stark reglementierten Alltag des Internats bzw. der Ganztagsschule gewöhnt sind, mit dem eher offenen Schulleben und einer weitgehend selbstverant-wortlichen Freizeitgestaltung der Jugendlichen in Deutschland konfrontiert werden. Hier werden sinnvollerweise die nicht unmittelbar am Austausch teilnehmenden Schüler/-innen der jeweiligen Klassen einbezogen. Es ist wünschenswert, dass die hier begonnenen Partnerschaften wie bereits oben erwähnt über den Zeitraum des Austauschprogramms hinaus andauern. Zudem wird angestrebt, auch kontinuierliche (unterrichtliche) Kontakte und Kommunikationsstrukturen mit Rossall über die neuen Medien aufzubauen. Fachvorsitzender: Herr Hausherr